Soutien à l''apprentissage autorégulé en contexte scolaire: Perspectives francophones
ISBN: 9782760546752
Platform/Publisher: JSTOR / Presses de l''Université du Québec
Digital rights: Users: unlimited; Printing: chapter; Download: chapter
Subjects: Apprentissage -- Congrès; Métacognition -- Congrès; Psychologie de l’apprentissage -- Congrès;

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